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| 职业教育教师专业能力培养路径探析 | |
| 引用本文： | 王印虎,刘荣宁,张瑞英.职业教育教师专业能力培养路径探析[J].河南农业,2023(15):32-34. |
| 作者姓名： | 王印虎 刘荣宁 张瑞英 |
| 作者单位： | 河南农业职业学院 |
| 基金项目： | 2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“岗课赛证融通背景下中高职贯通人才培养模式的研究与实践”,项目编号：2021SJGLX834；;2022年度河南省教育科学规划项目“双高计划背景下职业院校青年教师培养培育路径研究”,项目编号：2022YB0541； |
| 摘 要： | 职业教育是国之大计，高素质教师队伍建设是“双高”建设计划的重要组成部分。职业学校在教师专业能力培养过程中应多措并举，不仅要通过各类教学能力大赛、优质课、精品课程设计等方式打磨教学方法和技巧，还应不断提升教师自身专业素养，加强理论和实践的有机融合，优化教师专业能力培养路径。 |
| 关 键 词： | 职业教育 教师专业能力 培养路径 |