农业高校提升协同育人能力研究——以天津农学院构建劳动教育体系为例

协同教育理论认为：人类社会有三大教育系统，即家庭教育系统、学校教育系统和社会教育系统。劳动教育是协同育人模式中一个非常重要的组成部分和必不可少的环节。本研究分析了劳动教育与协同育人的理论渊源，以天津农学院为例，总结了农业高校劳动教育体系的构建路径，全方位呈现出天津农学院劳动教育实践的亮点和成效。