基于OBE理念的“水文学原理”课程教学改革思路与方法措施研究

按照国际工程教育认证和“一流课程”的要求，结合水文与水资源工程专业的人才培养实际情况，以“水文学原理”课程为例，根据课堂教学存在的问题，构建了课程教学体系。从教学内容精选、多元化教学手段、多维度思政元素融入、多元化考核方式等方面开展了教学改革，通过课堂表现、章节测验、作业、实验、考试等环节综合评价每位学生课程目标达成情况，并通过问卷调查的形式掌握学生学习效果情况。教学成果表明，上述改革可以有效地提高学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，课程目标达成情况良好，并能以评价结果为导向，对教学过程持续改进。