耕读教育融入课程教学改革的探索——以“现代农业创新与乡村振兴战略”课程为例

耕读教育是农林院校加强劳动教育的重要载体，也是弘扬我国耕读传家优秀传统文化的重要抓手。文章通过解读耕读教育课程设计的内涵与外延，以南京农业大学农业硕士公共必修课“现代农业创新与乡村振兴战略”为例，分析该课程“读—耕—再读”的课程设计方案，通过强化农科特色，突出“三农”本色，创新课堂教学方法，拓展课程实践形式，实现了良好的课程效果。耕读教育要融入课程改革，需要全程贯穿育人目标，创新课堂教学方法，构建耕读结合的课程实践体系，以此探索新时代赋予耕读教育的新模式与新内涵。