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| 国家理科（生物学）基地学生创新能力的培养路径探索 | |
| 引用本文： | 刘川宁,张炜.国家理科（生物学）基地学生创新能力的培养路径探索[J].中国农业教育,2013(5):12-15. |
| 作者姓名： | 刘川宁 张炜 |
| 作者单位： | 南京农业大学,江苏南京210095 |
| 基金项目： | 国家基础科学人才培养基金＂南京农业大学生物学理科基地科研训练及科研能力提高项目＂（J1210056）;江苏省教育科学＂十二五＂规划课题＂高校创新人才培养评价指标体系研究＂（D/2011/01/053） |
| 摘 要： | 学生创新能力的培养是国家理科基地的重要建设任务.南京农大在实践中对国家理科（生物学）基地学生创新能力的培养路径作了积极探索：一是构建“三层式结构”课程体系,培养学生综合素质与思维创新能力;二是创建以研究性教学为主导的多元化教学模式,激发学生的求知欲与创新热情;三是强化实践教学环节,增强学生动手能力并拓展其视野;四是构筑全方位的科研训练体系,搭建学生创新能力提升的基础平台. |
| 关 键 词： | 理科基地 创新能力 培养路径 |
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