高校学生评教的现存问题及其策略 |
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引用本文: | 樊增广,史万兵.高校学生评教的现存问题及其策略[J].高等农业教育,2014(9). |
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作者姓名: | 樊增广 史万兵 |
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作者单位: | 东北大学,辽宁沈阳,110819 |
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基金项目: | 教育部人文社会科学研究规划提高高校教师绩效的理论与方法研究 |
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摘 要: | 学生评教是高校管理民主化的重要标志,是教学质量保障体系的有机组成部分。学生评教制度的建立使学生拥有了表达学习感受和个性化学习需求的规范通道,体现了高校以生为本的办学宗旨和服务理念。中国高校的学生评教工作目前还存在着功能认知不清、程序设计失当、评价指向空泛、评价主体错位、情感扰动严重和评教结果被误用等问题。必须进一步明确学生评教的主旨功能,通过规范评价量表、拓宽评教渠道和学习借鉴国外高校学生评教经验等措施,使学生评教回归改进和提高教学的初衷。
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关 键 词: | 教学管理 学生评教 教学质量保障体系 |
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