| 课堂教学中的态势语言 |
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| 引用本文： | 苗青. 课堂教学中的态势语言[J]. 郑州牧业工程高等专科学校学报, 2002, 22(2): 133-134 |
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| 作者姓名： | 苗青 |
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| 作者单位： | 平顶山师范学校,河南平顶山,467000 |
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| 摘 要： | 态势语言是指人们在口语表达中 ,利用自身仪表风度、眼神表情、手势动作及身体姿势等所构成的一种表情达意的信息交流工具。有人又称之为形体语言或无声语言。课堂教学过程主要是运用有声语言传递信息的过程。但任何教师在讲课时都不可能使用绝对单一的语言方式表述思想、传递信息。相反 ,教师在运用有声语言讲课的同时 ,常伴随着相应的手势、表情、动作、眼神等 ,借以强化表达的效果。美国心理学家艾帕尔·梅拉别思曾总结一个公式 :一句话的影响力 =7%文字 38%音调 5 5 %动作表情我们不管其精确度如何 ,但它却可以从一个侧面告诉我们动…
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| 关 键 词： | 课堂教学 态势语言 仪表风度 面部表情 眼神视线 平势动作 教师 |
| 文章编号： | 1008-3111(2002)02-0133-02 |
| 修稿时间： | 2001-12-25 |
On situational language in classroom teaching |
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