提高小学语文课堂教学有效性的策略

为了适应时代发展的需要,自20世纪90年代以来,基础教育改革在世界各地受到前所未有的重视。怎样提高课堂学习的效率和质量,激发学生的积极性、主动性,成为当前教育研究的重要课题。本文从教师的角度探讨了提高小学语文课堂教学有效性的策略,主要包括教学应从实际出发、弥补教学过程中的漏洞、积极鼓励学生这几个方面。