旅游管理本科生主动学习的激励模型

近年来,旅游管理本科教学逐渐从"以教师为中心"向"以学生为中心"的教学模式转变,如何激发旅游管理本科生主动学习的积极性,成为教学过程中关键的问题。本文基于大学生个体的行为模式,构建了旅游管理本科生主动学习的激励模型,结合旅游管理本科教学实践,提出模型具体的实施策略及需要注意的问题。