| 大学英语学习动因分析 |
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| 引用本文： | 杨静. 大学英语学习动因分析[J]. 信阳农业高等专科学校学报, 2009, 19(2) |
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| 作者姓名： | 杨静 |
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| 作者单位： | 信阳农业高等专科学校,外语系,河南,信阳,464000 |
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| 摘 要： | 经济社会发展的需求力、教学改革的拉动力和语言技能协调发展的适应能力是当前大学英语教学改革和学生英语学习的主要动力,应变被动接受为主动学习,变重阅读理解和语言知识学习为实际能力的培养与训练。
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| 关 键 词： | 大学英语 学习动力 口语 |
On the vocational students'' learning English driving force factors |
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| YANG Jing. On the vocational students'' learning English driving force factors[J]. Journal of Xinyang Agricultural College, 2009, 19(2) |
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| Authors: | YANG Jing |
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| Abstract: | The main driving factors of vocational students' English learning are: the socio-economic development needs、the pulling force of teaching reform and the ability to adapt to the coordinated development of language skills. |
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| Keywords: | college English learning motivation oral English |
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