教学型高校园林专业学生能力培养的探讨 |
| |
引用本文: | 金雅琴.教学型高校园林专业学生能力培养的探讨[J].中国林业教育,2011,29(2):32-35. |
| |
作者姓名: | 金雅琴 |
| |
作者单位: | 金陵科技学院园艺学院,南京,210038 |
| |
摘 要: | 摘要: 基于教学型高校园林专业以培养园林应用型人才为主的认识,提出首先要优化园林专业教学体系,包括教材的更新与整合、实践教学环节的强化和重视课外专业技能的训练;其次园林专业教师要注重自身能力的提高,应具有“理论”与“实践”的两栖性、“教学”与“科研”的两面性,应既是“高学历”又是“多面手”;最后提出应从关键环节入手强化园林专业学生能力的培养,包括以实现学生就业为导向,改革传统的教学方法;教学与科研相结合,大力开展学生“第二课堂”活动;改革现行的成绩考核体系,强调考察学生的实践能力;重视毕业论文的选题,强化学生能力培养的最后环节。
|
关 键 词: | 高等学校 教学型 园林专业 能力培养 教学体系优化 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
| 点击此处可从《中国林业教育》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《中国林业教育》下载免费的PDF全文 |
|