“项目导向、任务驱动”教学法在化学分析技术课程中的应用探究 |
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引用本文: | 李芳蓉,赵明,刘凤霞,童丹,孙彦坪.“项目导向、任务驱动”教学法在化学分析技术课程中的应用探究[J].畜牧兽医杂志,2018(1). |
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作者姓名: | 李芳蓉 赵明 刘凤霞 童丹 孙彦坪 |
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作者单位: | 甘肃中医药大学定西校区; |
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摘 要: | "项目导向、任务驱动"教学法在高职院校教学中应用较为广泛。本文在对"项目导向、任务驱动"教学法研究的基础上,初步探索和实践了该教学方法在化学分析技术课程教学中的应用。结果表明,"项目导向、任务驱动"教学法在化学分析技术教学中应用,可以使学生学习的积极性、主动性提高,学习兴趣和学习信心倍增。学生的沟通协作能力,团队精神和团队意识得到了明显的锻炼,班级组织性、纪律性、凝聚力也明显增强。同时,师生感情也更加深厚。对提高学生自主学习能力,有效提升其分析和解决实际问题的综合能力,对实际工作环境的适应能力皆有较好的促进作用,可以使学生更好地掌握理论知识和实践操作技能,达到高效适用灵活的教学效果。
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