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| 论个性与素质教育的关系 | |
| 作者姓名： | 黄正泉 张立 屈正良 |
| 作者单位： | 湖南农业大学研究生部 |
| 摘 要： | 从体质人类学、哲学人类学、文化哲学等视域中，对人类存在的特征进行概括的基础上，提出个性（人格）是生理、心理与文化建构过程中形成的一种符号化的结构系统，一种文化精神的倾向性。人没有先天的本性，个性是在建构过程中形成的。个性的形成既是素质的形成，也是人性形成过程的一种行为。素质教育则是个性内容的建构，素质教育不是游离于人性之外的一种社会行为，而是个性内容的实现。进行素质教育最终是要使个性内容达到道德、知识、能力和谐结合的一种境界 |
| 关 键 词： | 个性结构 素质教育 关系 |
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