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| 《现代设计史》课程思政建设探索与实践 | |
| 引用本文： | 张铁蕊,李彩,景亚南,李振帅,许艳艳,蔡艳霞.《现代设计史》课程思政建设探索与实践[J].现代农村科技,2023(6):116-118. |
| 作者姓名： | 张铁蕊 李彩 景亚南 李振帅 许艳艳 蔡艳霞 |
| 作者单位： | 衡水学院 |
| 摘 要： | 《现代设计史》课程确立了“一个中心”、“两个基本点”、“三个有利于”的整体性课程思政目标,梳理了三个课程思政实施方法,即深挖隐性思政、形成个性思政、借鉴反向思政,在此基础上进行了课程思政的教学设计。在润物无声的教学环境中,有机地将思政元素与课程内容进行融合,培养学生的创新精神,为学生树立正确的艺术观和创作观。 |
| 关 键 词： | 现代设计史 课程思政 探索与实践 |