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| 加强对大学生非智力因素的培养 | |
| 引用本文： | 胡小兵,龚慕霞.加强对大学生非智力因素的培养[J].山东省农业管理干部学院学报,2003,19(5):133-134. |
| 作者姓名： | 胡小兵 龚慕霞 |
| 作者单位： | 贵州大学,贵州,贵阳,550025 |
| 基金项目： | 教育部2002年度人文社科专项课题部分内容。 |
| 摘 要： | 大学生学习成绩如何不仅受智力因素的影响,还受非智力因素的影响。在非智力因素中,对大学生学习影响最大的是动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素。一、动机动机是直接推动一个人进行活动的内部动力。学习动机对大学生的学习活动起着核心作用。大学生若能清楚地意识到自己学习的目标与意义是符合国家和人民利益的,同时又符合自己的需要,他们的学习动机就是正确的,他们的学习就有巨大的内驱力和持久力。学习动机正确的大学生从跨进校门的那一天起,就有新的明确的奋斗目标。他们严格要求自己,不因环境的改变而影响学习,不因社会不良风气的… |
| 文章编号： | 1008-7540(2003)05-0133-02 |
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