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| 基于启发式教学法的初中生英语自主学习路径探析 | |
| 作者姓名： | 秦剑 杨素香 |
| 摘 要： | 孔子的启发式教学法揭示了教育教学的客观规律,教师在教学过程中帮助全体学生在学习中创造、在创造中学习.初中阶段是培养学生自主学习能力的黄金时期,初中生的学习方法尚未定型,培养其自主学习能力对今后的英语学习有重要意义."学?导?用"的教学原则立足于启发、引导学生自主学习,体现了以学生为主体,教师为指导,训练为主线的教学特点... |
| 关 键 词： | 启发式教学 初中生英语自主学习能力 "学?导?用"原则 |
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