农业院校学生学习策略状况的调查研究

学习策略是学生“学会学习”的重要标志，也是素质教育的重要要求所在。课题组主要采用问卷法结合谈话法对我校及另外一所农业专科院校的学生学习策略状况进行了较大规模的调查，结果表明，系统掌握一般学习策略的学生比例较低。笔分析了形成这种状况的几点原因，并提出了一些建议。