基于OBE理念的应用型本科园林专业合作学习评价模式探究

本项目通过厘清合作学习的本质特点，在全面梳理园林专业合作学习模式应用现状的基础上，研究分析园林专业实施合作学习的评价体系。运用AHP法构建合作学习评价模型，其中，准则层权重排序由高到低为B2小组评价（0.417 6）、B4学生自我评价（0.261 1）、B3组间互评（0.197 0）和B1教师评价（0.124 2）。小组评价、学生自我评价侧重实践课程的过程性评价，组间互评和教师评价为结果性评价。本研究目的在于进一步丰富教学组织和评价方法，为园林专业及类似专业的合作学习方法实践提供参考。