优化课堂教学 提高课堂效率

新课程标准实施以来,教师的教学理念、教学思想、教学行为都发生了很大变化,课堂中教师的＂教＂与学生的＂学＂也由形式上的模仿逐步发展到实质上的创新,课堂教学正在从新课程的＂形似＂向“神似”转变。作为教育工作者，应积极开展课堂教学实践研究，达到教学目标明确具体，课堂结构不断优化，教学方法合理运用，积极创设课堂教学氛围，充分引导、调动教学主体——学生参与课堂教学，培养学生的主体意识，发挥学生的主体作用，使现代素质教育指导思想在课堂教学中得以充分实施，提高课堂效率。