新时代多元招生模式下高职院校学生学习动机及对策研究

不同入学渠道的高职学生学习动机存在诸多差异,良好的学习动机有利于提升学习兴趣和积极性;反之,学习动机不足会使学生在学习活动中产生消极情绪,甚至产生学习厌倦.因此,笔者针对不同来源的学生群体学习动机进行调查及分析,提出有效的教学对策,使其在校期间都能获得知识和技能的提升,真正培养出一批面向生产、建设和管理第一线的高素质技...