高职数学课堂教学管控研究

文章对高职学生在数学课堂教学中的行为表现进行了总结,分析了高等数学教学课堂的必要性,探讨了课堂管控对学生的积极影响,并提出了有效课堂管控的手段:及时表扬与奖励课堂表现好的学生;侧重提问与加强沟通课堂表现中等的学生;规范课堂中表现差的学生行为。