汽车检测与维修技术专业教学诊断与改进探索

我国社会经济的飞速发展推动了汽车工业的进步,使得汽车制造大国成为现实,这就意味着我国对汽车行业员工需求和素质的要求不断提升。目前,我国大部分高职院校设立了汽修专业,培养了大批具备综合素质的学生。经过相关研究数据统计,高职院校汽修专业教学的突出问题是学习人员较多、教学使用的相关设施缺乏、教学设备跟不上汽车制造行业的技术需求,致使教学效果不佳,大量资源与人力不能充分发挥效用,最终促使教学成本提升。同时,教学模式的古板导致学生对该专业的兴趣不高,无法达到高效学习的目的。基于此,文章分析了如何对旧的教学模式进行教学诊断,改良已有的人才培养方式,并探索新的教学模式,供参考。