程序设计类课程教学中学生计算思维能力培养研究

程序设计类课程是大学计算机教学中计算思维能力培养的主要载体。当前程序类课程教学中计算思维培养存在着教学无章可循、内容重语法轻算法、理论学时多、考试内容轻思维等问题。本文分析了其产生的原因,探索了程序设计类课程中培养计算思维能力的有效途径。