| 缄默知识与农村教师培训模式的重建 |
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| 引用本文： | 王宜鹏.缄默知识与农村教师培训模式的重建[J].安徽农业科学,2007,35(28):9111-9112. |
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| 作者姓名： | 王宜鹏 |
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| 作者单位： | 淮阴师范学院教育系,江苏淮安,223300 |
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| 摘 要： | 教师缄默知识是教师个人在具体的教学实践中通过自己的体验、沉思和领会并总结出来的有别于"公共知识"的实效性知识。鉴此,我国农村教师专业培训应该走出传统培训模式的束缚,在理念上应实现由"技术性实践"向"反思性实践"转变,在内容上应强调教师缄默知识的建构,在模式上应以校本培训为依托,强调教师的反思与体验。
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| 关 键 词： | 缄默知识 培训模式 反思性实践 |
| 文章编号： | 0517-6611（2007）28-09111-02 |
| 修稿时间： | 2007-05-03 |
Tacit Knowledge and Reconstruction of Rural Teacher Training Model |
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| Wang Yipeng.Tacit Knowledge and Reconstruction of Rural Teacher Training Model[J].Journal of Anhui Agricultural Sciences,2007,35(28):9111-9112. |
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| Authors: | Wang Yipeng |
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