基于通用技能培养的高职商科类教学质量评价创新研究

现代的就业市场对高职学生诸如沟通技能、抗压能力、团队协作技能等通用能力的要求越来越高。本文梳理了国内外的相关研究,提出了基于通用技能培养的高职商科类教学质量评价的思路与指标体,该评价体系是以学生为主体,对接市场需求及个人可持续发展为目标,试图为高职商科类专业教学质量评价改革带来新的视角。