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幼儿园课程与游戏整合中教师的角色定位
作者单位:
;1.定西市安定区幼儿园
摘 要:
课程整合已经不再是陌生的话题,于幼儿园课程与游戏整合这个问题,我们探讨一下教师的角色定位。游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿自发自愿的活动,但是离不开教师的参与、干预。教师参与游戏活动的本身就是对游戏的微服私访,可以从中把握时机给予幼儿帮助,使得游戏顺利开展。那么教师在游戏整合课程中到底该是怎么样的角色定位呢?
关 键 词:
角色游戏
幼儿游戏
教师
提供者
角色定位
扮演角色
组织者
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