健美操教学中制约学生提高创编能力因素的分析

健美操作为一项健身项目,具有娱乐、观赏、健身的特征。在学校提倡素质教育的今天,健身健美操具有独特的优势。健美操教学不仅要使学生掌握健美操的基本技术,还应使学生掌握健美操的基本知识与基本技能。对于体育专业的学生来说,除了掌握健美操的知识、技术和技能,更重要的还要注重培养体育专业学生的健美操创编能力。本文采用调查问卷法等方法,对象为驻邕高校体育专业学生,在调查中发现制约学生提高创编能力因素有:兴趣爱好、学习时机、音乐素质、心理素质、自身协调能力和教学运用能力等,对其进行分析并得出结论,以期完善体育专业学生健美操的教与学。