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| 高职英语专业学生思辨能力培养模式构建——以综合英语课话题辩论教学模式为例 | |
| 引用本文： | 梁桂芳.高职英语专业学生思辨能力培养模式构建——以综合英语课话题辩论教学模式为例[J].河南农业,2019(3):21-22. |
| 作者姓名： | 梁桂芳 |
| 作者单位： | 三门峡职业技术学院师范学院 |
| 基金项目： | 河南省教师教育课程改革研究项目;项目编号:2017-JSJYYB-229 |
| 摘 要： | 以内容依托式教学理论和思辨能力层级理论模型作为理论基础,以高职英语专业综合英语课程为内容依托,构建了话题辩论教学模式。本教学模式将英语语言知识讲解、语言技能训练与思辨能力培养相结合,旨在培养学生的好奇、开放、独立、自信、质疑等思辨能力。 |
| 关 键 词： | 思辨能力 话题辩论 内容依托式教学理论 |
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