英语专业零课时阅读教学模式探析——基于西南大学的主体性调查研究

文章详细介绍了西南大学英语专业零课时阅读课程的教学模式，并通过对80位在校学生的调查问卷和半结构访谈，调查了学习主体对零课时阅读教学模式的评价、意见和建议以及学生对教师的角色期待，从而探讨英语专业零课时阅读教学模式的优点和不足，并提出相应的解决措施，以期推进英语专业零课时阅读课程建设。