基于高职诊断与改进工作的学生工匠精神培育路径研究

党的十九大对当今时代格局做出了新的界定,规划了更加宏伟的发展蓝图,对社会发展所需要的社会人才也提出了更高的要求。能工巧匠的培养是时代之需,也是当代职业教育的重要使命。工匠精神是中华民族优秀传统品质的重要部分,必须贯穿于当代职业教育过程的始终。但是,当前,职业教育中工匠精神的传承中内容泛化、结构残缺、形式单一的问题甚为显著,已经难以适应时代与社会的需要,合理利用好学校与社会两个平台,积极发挥教师主导与学生主体的重要作用,才能充分开拓工匠精神培育的新路径。