五重对话教学法的特色与价值分析

对话教学是师生交互合作的教学，也是学习者在与他人交流、互动、合作的过程中习得知识、建构知识的过程。利用集“课前交互对话—课堂交互对话—教学评价对话”于一体的“五重对话教学法”,可以实现师生平等交流，促进学生由个体知识建构到集体知识建构与集体智慧发展。五重教学法其价值在于促进了个体知识建构，引导了集体知识重新构建，实现了集体智慧的升华。经过教学实践证实：利用五重对话教学法进行教学，有利于充分发挥学生的主观能动性，值得大力推广应用，以培养更优秀的创新型人才。