实验反思日记在本科毕业论文和创新创业项目中的应用

为提高学生的本科毕业论文质量和创新创业能力,本文以国家地理标志农产品视野的植物组织培养为例,研究了实验反思日记在本科毕业论文和创新创业项目中的应用情况。结果表明:实验反思日记在本科毕业论文和创新创业项目中的应用可显著提高学生的CTDI-CV 7个维度(寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、评判性思维的自信心、求知欲和认知成熟度)的分数,具有一定的教学效果,为地方本科院校的应用型人才培养提供了一个新的指导模式。