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MOOC冲击下的《高等数学》课程教学改革思考
引用本文:王文珍,陈忠.MOOC冲击下的《高等数学》课程教学改革思考[J].长江大学学报,2014(9):110-111.
作者姓名:王文珍  陈忠
作者单位:长江大学一年级教学工作部,湖北荆州434025
基金项目:湖北省教育厅教学研究项目(2011230); 长江大学教学研究项目(JY2012015)
摘    要:MOOC是一种大规模的在线网络开放课程,颠覆了传统的课堂教学模式,对国内高等教育产生了不小的冲击。对比MOOC的优势,从改变师生教学理念、改革教学模式、建立功能强大的教学平台等3个方面对《高等数学》课程教学改革提出了一些思考:要树立新的教学观念,改革教师单向灌输的教学形式,让教师从传统的满堂灌教学模式中解脱出来;改变学生只会跟着老师指挥棒转的学习习惯,要让学生变被动学习为主动学习,让课堂学习与网络学习相结合;逐步建立课堂教学与网络教学相结合的混合教学模式,将网上优质资源引入到教学中,分步骤、分阶段来完成课堂教学模式的转变;要建立成熟的、功能强大的网络资源平台。

关 键 词:MOOC  《高等数学》  教学改革
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