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激发内生动力,持续推进在线教学常态化高质量运行
引用本文:黄国华.激发内生动力,持续推进在线教学常态化高质量运行[J].中国农业教育,2020(2):25-30,15,54.
作者姓名:黄国华
作者单位:北京林业大学教务处
摘    要:一、新冠肺炎防控背景下在线教学的重大意义这次新冠肺炎疫情,是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件,是对高等教育,特别是高校教学的一次大考。在疫情防控的严峻形势下,能否开展教学工作,让学生居家学习继续完成学业,世界和国人拭目以待。(一)主动担起在线教学特急重任面对疫情,北京林业大学(下简称“北京林大”)和兄弟高校一道,主动担当,积极应变,选择用在线教学这一新形式开展“教”与“学”,顺利把学生从“宅家休假”转变到“居家学习”,借助信息化手段让大学生安心居家远程学习。大规模开展在线教学,是疫情防控特殊时期“应急”状态下的新任务,是对大学生成长负责的具体体现,是高校履行社会责任的具体体现。在线教学完成了“不离家、不返校、不停教、不停学”的工作要求,对疫情防控和社会稳定发挥着重要作用。

关 键 词:在线教学  疫情防控  感染范围  远程学习  内生动力  高质量运行  持续推进  信息化手段
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