基于高职学生职业发展的茶文化与相关信息技术研究——以计算机专业学生为例

对于计算机专业学生培养活动来说,完善的知识水平和技能掌握状况直接关系到该专业学生的具体能力应用,同时也影响到学生在整个就业实践过程中的具体表现力,因此在整个高职学生培养过程中,要将整个培养过程与职业发展的客观要求相结合,通过系统化融入,从而提升整个高职学生职业发展的具体思路。本文拟从传统茶文化的价值内涵分析入手,结合高职学生职业发展的客观背景,通过融入计算机专业学生信息技术学习的价值要求分析,从而探究信息技术融入高职学生职业发展的具体思路。