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班级管理中常用的有关“三”的故事
作者姓名:齐君
作者单位:山东省临沭县职业中专
摘    要:爱听故事,是学生的天性。当学生犯了错误,或出现某种不良倾向时,教师如果一味地大谈理论,就容易给人以枯燥空洞的感觉,效果不甚理想。如果批评他们又会加深师生间的隔阂,还有可能把学生往错误的深渊又推了一把。因此,对学生进行思想教育时,尽量淡化教育痕迹,运用小故事,阐释大道

关 键 词:故事  班级管理  思想教育  学生  教师
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