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大学英语口语教学探索——一项基于多模态话语分析理论的实证研究
作者单位:
;1.南京森林警察学院大学英语教研室
摘 要:
本研究以南京森林警察学院消防工程专业73名大一学生为研究对象,以问卷调查、口语测试为研究工具,时长16周。研究发现,与传统的教学方式相比,基于多模态话语分析理论的大学英语口语教学方式,能更有效地提高学生的口语水平。同时,该方式有助于激发学生学习口语的兴趣,能够增强其学习口语的信心。
关 键 词:
多模态话语分析
口语教学
实证研究
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