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| 新加坡中小学国家认同教育的实践路径及启示 | |
| 作者姓名： | 王燕秋 王永凤 |
| 作者单位： | 北京交通大学 马克思主义学院,北京100044 |
| 摘 要： | 新加坡是非常典型的移民国家,存在着不同民族、不同宗教、多种文化及价值取向,国家内部矛盾时有发生.因此,自建国以来,新加坡就力图寻求一种能被各民族共同接受的价值取向,在不同场合对国民进行国家认同感培育,高度重视培养中小学生对国家的认可度,并把学校作为培育其国家认同感的主阵地,通过课程内容的设置、课外活动的开展、社区服务的... |
| 关 键 词： | 新加坡 国家认同教育 中小学 实践路径 |
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