基于“三全育人”理念的网络伦理教育路径探索 |
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作者姓名: | 杨金丹 |
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作者单位: | 安徽农业大学 经济管理学院, 安徽 合肥 230036 |
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基金项目: | 安徽农业大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心招标课题"新时代高校开展网络伦理教育的路径选择"(ZX2018yb03);安徽省高校人文社会科学研究项目"新就业形态下大学生‘网红’的生成逻辑及教育引导机制研究"(SK2020A0136) |
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摘 要: | 高校网络伦理教育作为网络思想政治教育的重要内容之一,既要考量大学生在网络空间中的行为规范,又要防范网络事件和舆情对大学生的影响。高校网络伦理教育需要专业教学层面和思想政治教育层面共同应对。专业教学层面主要由涉及到计算机、网络等专业的核心课程教师和其他专任教师通过课堂教学渗透的方式传授计算机专业伦理规范、网络资源使用规范等内容。思想政治教育层面则由行政管理服务队伍和思想政治教育工作队伍以隐性课程、认知道德教育、品格教育和服务学习等方式开展。两个层面形成合力将网络伦理教育贯穿至教育教学和学生成长成才全过程,形成"三全育人"格局。
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关 键 词: | “三全育人” 网络伦理教育 路径 |
收稿时间: | 2021-02-24 |
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