基于“PBL+PDCA循环”导向的课程思政金课建设探究——以兽医外科学为例

新农科建设背景下，为更好满足国家和社会对厚植家国情怀新兽医科技人才的需求，兽医外科学课程应将强化对学生的思政教育作为课程建设目标。基于“PBL+PDCA循环”的教学模式可有效将兽医外科学课程思政元素与理论内容进行有机融合，升华课程教学团队素养，丰富课程内容，优化教学评价机制，提高兽医人才的培养质量，为打造一门高质量的兽医外科学课程思政金课提供有效帮助，培养爱农兴农、勇于创新、积极进取的新兽医科技人才，实现为党育人、为国育才的最终目标。