多元化教学法在儿科临床护理教学中的应用研究

儿科护理学是临床护理专业必修的学科,儿科的患者在年龄方面比较小,而且其发病的原因、发病位置以及周期也很复杂,再加上不能很好的将自己的感受以及想法精确的表达出来,所以儿童临床护理人员在工作中往往会面对很多挑战。在儿童健康问题越发受到人们重视、儿科临床护理专业人员匮乏的情况下,儿科临床护理水平的好坏会直接影响儿童患者的治疗,所以需要更优秀的儿童临床护理专业的人才。因此要非常重视多元化教学法在儿科临床护理教学中的应用研究,通过教学质量的不断提高,为社会提供更加优秀的儿科临床护理方面的人才。