应用型课程建设探析——以观赏植物学课程为例

分析了观赏植物学课程教学存在的问题,并基于该课程的应用型和实践性特点,进行应用型教学改革,包括确定培养目标及方向、完善教材及教学内容、提高教师实践教学能力、加强实践基地建设、改革课堂教学方法及创新考核评价方式等,以期提高应用型人才质量。