高校开展传统农耕文化教育的模式创新——以甘肃农耕文化教育与博物馆专业教学融合为例

如何提高传统文化教育效果,是高校大学生思想政治教育普遍面临的难题。在文博专业博物馆传播学课程课堂教学中,学生通过甘肃农业文化博览园建设方案的设计实践,既受到了传统农耕文化教育,又提升了专业能力。这种寓教于学,寓学于行的创新模式,对于传统农耕文化教育和专业课教学方式的改革均具有借鉴意义。