课程思政视域下高校思政教育与艺术类通识课程的融合建构 |
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作者姓名: | 朱志平 周玲玉 杜超 |
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作者单位: | 1.南京农业大学人文与社会发展学院210095;2.南京农业大学理学院210095; |
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基金项目: | 江苏高校哲学社会科学研究基金项目“以公共艺术教育课程为载体的民间艺术传承模式探究”(2017SJB0032)。 |
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摘 要: | 新形势下如何将高校思政教育做到因事而化、因时而进、因势而新,是高校思政教育工作者当前所面对的挑战与机遇。课程思政是落实“思想政治工作贯穿教育教学全过程”的重要体现,艺术类通识课程的教学特点及教学内容所蕴含的“显性”及“隐性”思政教育资源与高校思想政治教育所要实现的教育目标相契合。为此,文章提出将思政教育自然融入艺术类通识课程,实现专业知识传授与育人目标的统一,发挥艺术教育的德育作用,加强思政教育的实效性,从而达到高校立德树人的根本目标。
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关 键 词: | 思政教育 艺术教育 通识课程 融合建构 |
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