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| 德国工程类高等教育对我国工程类专业教育的启示 | |
| 作者姓名： | 陈锋军 |
| 作者单位： | 北京林业大学工学院 |
| 基金项目： | 国家留学基金委2017年青年骨干教师出国研修项目"高等教育教学法研修";项目编号留金来[2017]4079;北京林业大学2015年研究生教学研讨项目"中国和欧美控制理论与控制工程相关学科研究生培养的对比研究与优化探索";项目编号JXYT15062;北京林业大学2017年教育教学改革研究项目"工程教育专业认证背景下校企协同创新模式的学生实践创新能力培养体系研究与实践";项目编号BJFU2017JY025 |
| 摘 要： | 从2015年开始,国家留学基金委开展了与德国德累斯顿工业大学的合作,每年选拔高校一线教师赴德参加为期3个月的高等教育教学法(工程教育类)研修,以进一步提高一线教师的教学水平。笔者总结了参加德国德累斯顿工业大学高等教育教学法(工程教育类)研修项目的学习体会,并以此为基础,介绍了德国工程类高等教育的目标、人才培养方式及特点。德国工程类高等教育的目标非常明确:一是为社会发展服务;二是为科学发展服务;三是为经济发展服务;四是促进经济发展。人才培养采取的是5年连贯的Diplom学位教育,其教育特点是宽进严出、实行双元制、提倡学生自主学习、注重学生综合素质的培养。针对德国工程类高等教育的特点,探讨了我国高校工程类专业教育应借鉴之处:明确人才培养目标;尊重学生的兴趣;加强校企合作的深度,为我国工程技术人才的培养提供良好的社会环境。 |
| 关 键 词： | 高等教育教学法 德国启示和借鉴 工程类高等教育 |
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