基于云班课的“理论力学”课程研究与实践

以蓝墨云班课开展理论力学课程移动信息化教学实践,利用移动信息化教学的理论力学课堂教学新模式。通过学情分析,对理论力学课堂进行了教学设计并实施。通过对课程实施效果分析及考试成绩的横向、纵向对比可知,将蓝墨云班课与传统教学结合,并进行合理的教学设计,有利于提高学生对理论力学的学习兴趣,提高学生自主学习能力,增加教师与学生之间的互动。采用这样的方式能较好的提高教学质量,达到教学效果。