《普通地质学》课堂教学改革初探

《普通地质学》作为地质学相关专业的启蒙课,具有开门见山、抛转引玉的作用,更是学好地质学的前提和基础,同时对于提高学生实践和创新能力有着十分重要的作用。课堂的表现形式可以多样化,如何激发它的最大效果是授好一门课的核心问题所在。本文从教学资源、主动探索、课堂效益以及多教师授课等角度对提高该门课程的教学效果进行可行性探讨。