培养化学核心素养的课例研究——以实验教学“萃取”为例

五年制高职生在中专阶段需要培养化学核心素养,包括宏观辨识与微观探析等五项内容。在化学实验萃取的教学实践中,这五项化学核心素养在各教学环节得以不同程度的体现和具体实施,本文阐述其课堂教学的实际做法与体会。