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用统计原理评定教师教学效果
作者姓名:江旭光
作者单位:安徽省直职工大学,安徽合肥
摘    要:本文运用统计原理提出一种比较公正合理的评价教师教学效果的方法。该方法可操作性强,能更独立充分地显示出各科的效果,便于对比。

关 键 词:正太分布 方差 样本 教师 教学效果 统计原理
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