高职院校《环境监测》课程分层教学改革探讨 |
| |
作者姓名: | 蒋成义 郝建文 王安杏 |
| |
作者单位: | 安徽职业技术学院化工系,安徽合肥,230011 |
| |
基金项目: | 安徽省高校优秀青年人才基金,安徽职业技术学院质量工程建设项目 |
| |
摘 要: | 随着自主招生工作的深入开展,如何保证人才培养质量,是摆在高职院校师生面前的重要课题.以《环境监测》课程为例,具体阐述开展分层教学的实践情况,包括划分学习层次、确定各层次对应的教学内容和目标、分层教学的课堂实施以及改革考核方式.教学实践表明,实施分层教学可以更好地满足不同学习水平学生的需要,充分激发学生的学习积极性,提高了学生的基本理论知识水平和实践技能,取得了良好的教学效果.
|
关 键 词: | 高职院校 自主招生 《环境监测》 分层教学 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|